2025年12月5日，宇航学院特邀中国航天科技集团五院北京空间机电研究所的吴俊老师做客“宇航大讲堂”，在沙河校区J3-210教室为本科生作题为“空间科学与多专业学科交互发展”的专题报告。吴老师是珞珈三号、风云四号等多颗高低轨卫星光学载荷主任设计师，在空间科学与多学科交叉领域有丰富经验。讲座由宇航学院副院长谢凤英主持。

讲座立足我国航天事业发展全局，围绕“总体思维”与“多学科协同”两条主线展开。报告第一部分以“大航天起源至应用”为线索，系统阐释航空航天领域“总体”的内涵，指出总体工作并非单一技术环节，而是对任务目标、技术方案、资源配置与组织进度等多要素的统筹平衡与优化集成。在宏观视野层面，从卫星、载人航天、通信、导航、遥感与空间科学等方向，对比分析中美在空间领域的实力格局与发展特点，梳理不同国家在技术布局和应用侧重上的差异，帮助同学们理解“科幻走向现实”背后的工程逻辑与技术路径。第二部分聚焦“尖端仪器与基础学科”的深度交互。他强调，承载国家战略需求的空间飞行器与重大工程装备，必须依托总体牵引下的全链条协同创新；材料、力学、光学、电子、计算机、热控等多学科需要实现通力协作与交叉融合，才能构建高可靠、高性能的系统能力。在电子与计算机领域，从信号弥散效应引出硬件架构优化与算法协同的重要性，进一步指出航天系统正加速迈向“全面智能化自主”“智能化生产”，对高性能计算、实时处理与智能控制提出更高要求。

互动交流环节，同学们围绕太空极端环境下科学装置性能保障、智能化背景下航天人才素养等问题踊跃提问。吴老师结合型号研制经验，鼓励同学们夯实数理与工程基础，主动拥抱交叉前沿与工程实践。本次讲座深化了学生对航天总体与多学科协同的理解，也进一步坚定了投身空间科学与航空航天事业的信心与志向。